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Dissertação (Mestrado)
Para além deles e nós: a construção de identidades dos falantes de japonês como língua de herança e seus reflexos na paisagem linguística de Suzano (2023)
Mano, Andréia Hiromi; Hernandes, Maria Célia Pereira Lima (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: IDENTIDADE, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, LÍNGUA JAPONESA, LÍNGUA DE HERANÇA, MEMÓRIA, PAISAGEM, LINGUÍSTICA
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ABNT
MANO, Andréia Hiromi. Para além deles e nós: a construção de identidades dos falantes de japonês como língua de herança e seus reflexos na paisagem linguística de Suzano. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26092023-111603/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Mano, A. H. (2023). Para além deles e nós: a construção de identidades dos falantes de japonês como língua de herança e seus reflexos na paisagem linguística de Suzano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26092023-111603/
NLM
Mano AH. Para além deles e nós: a construção de identidades dos falantes de japonês como língua de herança e seus reflexos na paisagem linguística de Suzano [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26092023-111603/
Vancouver
Mano AH. Para além deles e nós: a construção de identidades dos falantes de japonês como língua de herança e seus reflexos na paisagem linguística de Suzano [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26092023-111603/
Tese (Doutorado)
Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico (2022)
Guerra, Alexandre Yuri Ribeiro; Hernandes, Maria Célia Pereira Lima (Orientador); Silva, Roberval Teixeira e (coorient)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANTROPOLOGIA, LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA PORTUGUESA, LINGUÍSTICA COGNITIVA, FUNCIONALISMO, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
GUERRA, Alexandre Yuri Ribeiro. Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16062023-120504/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Guerra, A. Y. R. (2022). Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16062023-120504/
NLM
Guerra AYR. Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16062023-120504/
Vancouver
Guerra AYR. Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-16062023-120504/
Artigo de periodico
Do ensino da língua de herança à formação de uma comunidade de prática: o caso do italiano em Pedrinhas Paulista (2022)
Fornasier, Rosângela Maria Laurindo ; Ortale, Fernanda Landucci ; Cunha, Karine Marielly Rocha da
Source: Revista CBTecLE. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, LÍNGUA DE HERANÇA
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ABNT
FORNASIER, Rosângela Maria Laurindo e ORTALE, Fernanda Landucci e CUNHA, Karine Marielly Rocha da. Do ensino da língua de herança à formação de uma comunidade de prática: o caso do italiano em Pedrinhas Paulista. Revista CBTecLE, 2022Tradução . . Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Fornasier, R. M. L., Ortale, F. L., & Cunha, K. M. R. da. (2022). Do ensino da língua de herança à formação de uma comunidade de prática: o caso do italiano em Pedrinhas Paulista. Revista CBTecLE.
NLM
Fornasier RML, Ortale FL, Cunha KMR da. Do ensino da língua de herança à formação de uma comunidade de prática: o caso do italiano em Pedrinhas Paulista. Revista CBTecLE. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Fornasier RML, Ortale FL, Cunha KMR da. Do ensino da língua de herança à formação de uma comunidade de prática: o caso do italiano em Pedrinhas Paulista. Revista CBTecLE. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Tese (Doutorado)
Evidências socioculturais e implicações identitárias na paisagem linguística do chinês como língua de herança no Brasil (2022)
Zhang, Xiang; Hernandes, Maria Célia Pereira Lima (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA CHINESA, IDENTIDADE, LINGUÍSTICA, PAISAGEM, DIVERSIDADE CULTURAL, FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO
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ABNT
ZHANG, Xiang. Evidências socioculturais e implicações identitárias na paisagem linguística do chinês como língua de herança no Brasil. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05102022-143829/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Zhang, X. (2022). Evidências socioculturais e implicações identitárias na paisagem linguística do chinês como língua de herança no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05102022-143829/
NLM
Zhang X. Evidências socioculturais e implicações identitárias na paisagem linguística do chinês como língua de herança no Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05102022-143829/
Vancouver
Zhang X. Evidências socioculturais e implicações identitárias na paisagem linguística do chinês como língua de herança no Brasil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-05102022-143829/
Tese (Doutorado)
Ele quase chegou perto. Er war knapp dran. Estratégias de imprecisão como recurso de enriquecimento cultural: contextos de língua inicial, língua adicional e língua de herança no bilinguismo português/alemão (2019)
Nogueira, Priscilla de Almeida; Hernandes, Maria Célia Pereira Lima (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA ALEMÃ
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NOGUEIRA, Priscilla de Almeida. Ele quase chegou perto. Er war knapp dran. Estratégias de imprecisão como recurso de enriquecimento cultural: contextos de língua inicial, língua adicional e língua de herança no bilinguismo português/alemão. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21022020-150004/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Nogueira, P. de A. (2019). Ele quase chegou perto. Er war knapp dran. Estratégias de imprecisão como recurso de enriquecimento cultural: contextos de língua inicial, língua adicional e língua de herança no bilinguismo português/alemão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21022020-150004/
NLM
Nogueira P de A. Ele quase chegou perto. Er war knapp dran. Estratégias de imprecisão como recurso de enriquecimento cultural: contextos de língua inicial, língua adicional e língua de herança no bilinguismo português/alemão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21022020-150004/
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Nogueira P de A. Ele quase chegou perto. Er war knapp dran. Estratégias de imprecisão como recurso de enriquecimento cultural: contextos de língua inicial, língua adicional e língua de herança no bilinguismo português/alemão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-21022020-150004/
Artigo de periodico
A herança da língua italiana na fala e na cultura dos Argentinos: italianismos e italianidade (2019)
Mordente, Olga
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, IMIGRAÇÃO ITALIANA
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ABNT
MORDENTE, Olga. A herança da língua italiana na fala e na cultura dos Argentinos: italianismos e italianidade. Revista de Italianística, n. 38, p. 99-111, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i38p99-111. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Mordente, O. (2019). A herança da língua italiana na fala e na cultura dos Argentinos: italianismos e italianidade. Revista de Italianística, ( 38), 99-111. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i38p99-111
NLM
Mordente O. A herança da língua italiana na fala e na cultura dos Argentinos: italianismos e italianidade [Internet]. Revista de Italianística. 2019 ;( 38): 99-111.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i38p99-111
Vancouver
Mordente O. A herança da língua italiana na fala e na cultura dos Argentinos: italianismos e italianidade [Internet]. Revista de Italianística. 2019 ;( 38): 99-111.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i38p99-111
Dissertação (Mestrado)
A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança (2019)
Mattos, Tatiana Iegoroff de; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, MATERIAL DIDÁTICO, PEDAGOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, MÚSICA, PEDRINHAS PAULISTA (SP)
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ABNT
MATTOS, Tatiana Iegoroff de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Mattos, T. I. de. (2019). A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/
NLM
Mattos TI de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/
Vancouver
Mattos TI de. A música no imagináro ítalo-pedrinhense: o pós-método no ensino e na revitalização da língua de herança [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17022020-165504/
Tese (Doutorado)
Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método (2019)
Corrias, Vinicio; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ITALIANA, POLÍTICA LINGUÍSTICA, LÍNGUA DE HERANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRIAS, Vinicio. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Corrias, V. (2019). Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/
NLM
Corrias V. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/
Vancouver
Corrias V. Abrindo caminhos para o italiano língua de herança no Brasil: a formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-27052019-132245/
Artigo de periodico
Ataúdes linguísticos, saberes locais e consciência sobre o outro (2016)
Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: LINCOOL - Língua e cultura. Unidade: FFLCH
Subjects: POLÍTICA LINGUÍSTICA, MULTILINGUISMO, LÍNGUA DE HERANÇA, IDENTIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Ataúdes linguísticos, saberes locais e consciência sobre o outro. LINCOOL - Língua e cultura, v. 1, n. 1, p. [9 ], 2016Tradução . . Disponível em: http://www.lincool.org/uploads/1/9/9/0/19905033/lincool_1_lima-hernandes.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Lima-Hernandes, M. C. (2016). Ataúdes linguísticos, saberes locais e consciência sobre o outro. LINCOOL - Língua e cultura, 1( 1), [9 ]. Recuperado de http://www.lincool.org/uploads/1/9/9/0/19905033/lincool_1_lima-hernandes.pdf
NLM
Lima-Hernandes MC. Ataúdes linguísticos, saberes locais e consciência sobre o outro [Internet]. LINCOOL - Língua e cultura. 2016 ; 1( 1): [9 ].[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.lincool.org/uploads/1/9/9/0/19905033/lincool_1_lima-hernandes.pdf
Vancouver
Lima-Hernandes MC. Ataúdes linguísticos, saberes locais e consciência sobre o outro [Internet]. LINCOOL - Língua e cultura. 2016 ; 1( 1): [9 ].[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.lincool.org/uploads/1/9/9/0/19905033/lincool_1_lima-hernandes.pdf
Tese (Doutorado)
O português de herança em território fronteiriço: a LH em Olivença como arma para preservação de um grupo minoritário (2016)
Sartin, Elisangela Baptista de Godoy; Buscasso, Virginia Bertolotti (coorient); Hernandes, Maria Célia Pereira Lima (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, GRUPOS ÉTNICOS, SOCIOLINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARTIN, Elisangela Baptista de Godoy. O português de herança em território fronteiriço: a LH em Olivença como arma para preservação de um grupo minoritário. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06062016-120632/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Sartin, E. B. de G. (2016). O português de herança em território fronteiriço: a LH em Olivença como arma para preservação de um grupo minoritário (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06062016-120632/
NLM
Sartin EB de G. O português de herança em território fronteiriço: a LH em Olivença como arma para preservação de um grupo minoritário [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06062016-120632/
Vancouver
Sartin EB de G. O português de herança em território fronteiriço: a LH em Olivença como arma para preservação de um grupo minoritário [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-06062016-120632/
Tese (Livre Docência)
A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o Pós-Método como caminho para uma prática docente de autoria (2016)
Ortale, Fernanda Landucci
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA ITALIANA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA LINGUÍSTICA, IDENTIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ORTALE, Fernanda Landucci. A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o Pós-Método como caminho para uma prática docente de autoria. 2016. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-10072017-122752/. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Ortale, F. L. (2016). A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o Pós-Método como caminho para uma prática docente de autoria (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-10072017-122752/
NLM
Ortale FL. A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o Pós-Método como caminho para uma prática docente de autoria [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-10072017-122752/
Vancouver
Ortale FL. A formação de uma professora de italiano como língua de herança: o Pós-Método como caminho para uma prática docente de autoria [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-10072017-122752/
Trabalho de evento-resumo
Língua de herança: comparação entre kamaiurás e os macaenses (2015)
Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA DE HERANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Língua de herança: comparação entre kamaiurás e os macaenses. 2015, Anais.. Lecce: Università del Salento, 2015. . Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Lima-Hernandes, M. C. (2015). Língua de herança: comparação entre kamaiurás e os macaenses. In Caderno de Resumos. Lecce: Università del Salento.
NLM
Lima-Hernandes MC. Língua de herança: comparação entre kamaiurás e os macaenses. Caderno de Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Lima-Hernandes MC. Língua de herança: comparação entre kamaiurás e os macaenses. Caderno de Resumos. 2015 ;[citado 2024 abr. 27 ]
Parte de monografia/livro
O que é uma língua? O que implica uma herança? [Introdução] (2015)
Jennings-Winterle, Felicia; Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Português como língua de herança: a filosfia do começo, meio e fim. Unidade: FFLCH
Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL (ENSINO), LÍNGUA DE HERANÇA, CULTURA BRASILEIRA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JENNINGS-WINTERLE, Felicia e LIMA-HERNANDES, Maria Célia. O que é uma língua? O que implica uma herança? [Introdução]. Português como língua de herança: a filosfia do começo, meio e fim. Tradução . New York: Brasil em Mente, 2015. . . Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Jennings-Winterle, F., & Lima-Hernandes, M. C. (2015). O que é uma língua? O que implica uma herança? [Introdução]. In Português como língua de herança: a filosfia do começo, meio e fim. New York: Brasil em Mente.
NLM
Jennings-Winterle F, Lima-Hernandes MC. O que é uma língua? O que implica uma herança? [Introdução]. In: Português como língua de herança: a filosfia do começo, meio e fim. New York: Brasil em Mente; 2015. [citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
Jennings-Winterle F, Lima-Hernandes MC. O que é uma língua? O que implica uma herança? [Introdução]. In: Português como língua de herança: a filosfia do começo, meio e fim. New York: Brasil em Mente; 2015. [citado 2024 abr. 27 ]

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